8° Básico

II Semestre

Unidad 2

El objetivo es identificar las partes que componen diversos géneros discursivos de los MMC, especialmente de un noticiero televisivo. Para ello los estudiantes deben:

  • Planificar, gestionar y producir un noticiero en base a uno de los pilares de nuestro proyecto Educativo.
  • Trabajar colaborativamente.

El Noticiero_2017

Unidad 1

A continuación damos a conocer el temario de la evaluación sumativa de la Unidad 1 a aplicarse los días martes 12 y miércoles 13 de septiembre, cuyo objetivo es fortalecer estrategias de Comprensión Lectora en tres habilidades: Extracción de información explícita, Interpretar y relacionar ideas, Evaluar y reflexionar.

Los contenidos conceptuales que hemos revisado son: definición y características del cuento, la leyenda, el mito, el cuento popular, la propaganda. Para revisar contenidos conceptuales los estudiantes deben dirigirse a su cuaderno y al Manual de Lenguaje 7 y 8. Por otra parte, para aplicar el procedimiento de identificar propósito, tema, idea principal, eventualmente tesis y los hechos y detalles que lo sustentan, deben acudir a sus fichas complementarias.

La evaluación corresponderá a la lectura de una serie de textos y la respuesta de alternativas, además de algunas preguntas abiertas de breve respuesta enfocadas en la habilidad de evaluar el contenido del texto o de su propósito.

Por último, les recordamos que los días miércoles 27 y viernes 29 de septiembre se aplicará la evaluación de Lectura 2, cuya característica será muy similar a los expuesto para esta prueba de Unidad.

Examen Semestral

  1. Comprensión lectora de texto narrativo.
  2. Conceptos del Género Narrativo aplicados a comprensión lectora. Páginas 1, 2, 4, 5, 6, 7, 8, 10, 13, 14, 15, 16, 21, 22, 23, 24,

2. Comprensión de texto lírico.

  1. Conceptos del Género Lírico aplicados a comprensión lectora. Páginas 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 14, 15, 16, 17

 

  1. Estrategia de comprensión lectora:

 Identificar tema, idea principal e intención comunicativa en un texto.

 

4. Vocabulario contextual.

En el cuaderno de sus hijos encontrarán Técnicas para abordar la lectura de diversos textos, además de estrategias para identificar tema, idea principal y propósito . Por último, se le entregará una ficha de ejercicios con géneros discursivos revisados durante el semestre.

Lectura 4:

Esta semana los alumnos de Octavo Básico serán evaluados en sus habilidades de Localizar información, Interpretar, Relacionar y Evaluar el propósito comunicativo, las que hemos trabajado a lo largo del semestre y lo seguiremos haciendo a lo largo del año. Es por esa razón que no han llevado lectura domiciliaria. Ante ello, sí los invitamos a visitar nuestra Biblioteca que posee los libros más vendidos del 2016 o a visitar las librerías de nuestra ciudad en la búsqueda de aquella novela, cómic, biografía o autobiografía que motive la lectura.

Unidad 2: Género Lírico

En esta Unidad los alumnos tendrán la oportunidad de aplicar conceptos aprendidos el año pasado. El objetivo es conocer, producir y analizar los propios textos líricos, comprender el lenguaje figurado y el sentido del texto. Adjuntamos plan de trabajo de esta Unidad:

Planificación diaria SEMESTRE II_2017_8

Es importante que todos tengan el Manual de Lenguaje a mano, pues la idea no es hacer una revisión de contenidos, sino una aplicación de ellos.

La evaluación sumativa será la semana del 19 de junio; sin embargo, no debemos olvidar que periódicamente se evaluará estrategias de comprensión lectora y de conceptos revisados en clases.

Por otra parte, recordamos que los días 30 y 31 de mayo se aplicará ensayo SIMCE de la empresa APTUS.

Acerca del Plan Lector, no olvidar las siguientes fechas:

Lectura Optativa: semana del 29 de mayo

Lectura 4: junio 7: —Compilación de textos (no habrá lectura domiciliaria)

2017 Nuevo Enfoque, nuevos desafíos

Inicio de año 2017 8vo_I SEMESTRE

Programa 8vo

RED ANUAL DE CONTENIDOS 8 básico 2017

Primer Semestre

La Odisea

Planificación SEMESTRE I_ 8 Básico_2017

SEGUNDO SEMESTRE

Power Octavo 2do Semestre

Examen Semestral

genero-lirico_examen-semestral

textos informativos 8vos

ESQUEMA FORMAS BÁSICAS 1

El Discurso Expositivo

DISCURSO EXPOSITIVO repaso 1

MMC_Complemento_IV2015

Lectura 3:

La lectura 3 será:

8 Básico A: Mi Planta de Naranja Lima

8 Básico B: El Niño del Pijama a Rayas

8 Básico C: Elegí Vivir

Segunda Unidad: Género Lírico

El Género Lírico

La evaluación de esta unidad corresponderá a una revisión teórica y práctica de los elementos líricos. En cuanto a lo teórico los alumnos deben manejar lo siguiente:

Motivos y objeto lírico

Temple de ánimo

Actitud del hablante lírico: Enunciativa, carmínica o de la canción y apostrófica

Ritmo del Verso: Rima y cómputos silábico

Figuras retóricas: Metáfora, comparación, imagen, aliteración, paradoja, sinestesia, hipérbole, hipérbaton, anáfora, personificaciópn

subgéneros: Soneto, elegía, oda, poesía bucólica

Comprensión de textos líricos según su forma

Primera Unidad

Les recordamos que esta semana corresponde evaluar la Unidad 1. Para ello los alumnos deberán planificar, editar y escribir distintas tipologías textuales pertenecientes al Discurso Expositivo. Además deberán hacer uso de organizadores gráficos, conectores, entre otros conceptos.

No obstante lo anterior, podrán hacer uso de todos el material entregado y revisado, incluyendo el Libro Sé Protagonista durante el proceso de elaboración textal.

Contempla el reconocimiento y comprensión de las características del Discurso Expositivo para la elaboración de textos. Lo anterior se complementa con el trabajo periódico de las Lecciones 4, 5 y 6 del libro Ziemax y de la continuación del trabajo de Léxico Contextual Lección 3.

La lectura del mes de agosto será:

8 Básico A: Elegí Vivir

8 Básico B: Mi Planta de Naranja Lima

8 Básico C: El Niño del Pijama a Rayas

Para efectos de la Unidad de Contenidos, adjuntamos fichas desarrolladas  por miss Patricia Norambuena y miss Jéssica Vargas.

guía 1 unidad 4

Guía n°2 U4. Modelos de organización

textos informativos 8vos

Temario Examen I Semestre 2016

Unidad I

  • Tipología textual

Textos informativos

Opinar y convencer

Ortografía literal  Acentual

Unidad III

  • Ficha Espacio, tiempo y personajes
  • Ficha Mundos narrativos

Se sugiere la lectura de las siguientes  páginas del libro Sé Protagonista:

18, 26, 27,  40, 50, 51, 62, 70, 71, 80, 90, 91, 110, 111

Estrategias de Comprensión Lectora

Vocabulario Contextual

Unidad 3

En estos días hemos visto la Película Volver al Futuro para desarrollar nuestra capacidad de comprensión auditiva, reconocer características del mundo de la Ciencia Ficción e identificar elementos del mundo narrado, tales como Personajes, Espacios y Tiempo. En función de levantar dicha información, hemos completado la ficha que adjuntamos

VOLVER AL FUTURO

Temario Género Narrativo:

Ficha de Tipos de Mundo

Ficha de Tiempo, Espacio, Narradores

Género Narrativo

La epopeya-mito-leyenda

tipos de mundo

EL GÉNERO NARRATIVO_I Parte_Unidad 3

UNIDAD 2

Desde la semana del 11 de abril hasta la del 25 abril, los alumnos y alumnas de 8 Básico se dividirán en grupos para transformar tres textos narrativos en obras dramáticas y teatrales, que serán puestas en escena en nuestra Biblioteca . El detalle del proyecto se adjunta para su conocimiento.

Puesta en Escena_Semana del Libro

Paralelamente, trabajaremos en Ejercicios de Léxico y en el texto de estrategias de Comprensión Lectora Ziemax, especialmente Hallar la Idea Principal.

No olvidar que la Lectura 2 corresponde a Como En Santiago, texto dramático de Daniel Barros Grez.

Puesta en Escena Escolar_Como en Santiago

Unidad 1

Semana del 28 de marzo:

Durante toda la semana trabajaremos en el modelamiento y aplicación de estrategias de comprensión Lectora. En consecuencia, los estudiantes no llevarán Lectura domiciliaria durante este mes, sino que deberán hacerlo en la clase bajo la supervisión de las profesoras. El se dividirá en tres partes y evaluará:

  • Encontrar idea principal
  • Encontrar hechos y detalles
  • Sintetizar información
  • Organizar información

Semana del 21 de marzo

Se revisará conceptualmente las diversas tipologías textuales, aplicando ejercicios y estrategias de pensamiento declarativo.

Tipos de texto

OrtografÍa acentual

Bienvenidos 2015

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN ppt 8vo

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